創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院共建方案
Innovation entrepreneurship education college to build plan
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院共建體系
Build system innovation entrepreneurship education college- 雙創(chuàng)教育管理模式共建
- 雙創(chuàng)課程體系共建
- 雙創(chuàng)實訓(xùn)內(nèi)容共建
- 雙創(chuàng)實驗室共建
- 雙創(chuàng)體驗式實踐教學(xué)共建
- 雙創(chuàng)項目訓(xùn)練營共管
- 雙創(chuàng)實踐中心（眾創(chuàng)空間）共建
- 雙創(chuàng)教育科研課題聯(lián)合研發(fā)
- 雙創(chuàng)教育成果聯(lián)合推廣
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院職能定位
Innovation entrepreneurship education college positioning function- 開展雙創(chuàng)課程教學(xué)職能教學(xué)功能是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的核心功能與基礎(chǔ)功能，是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要工作職能。對此，應(yīng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程統(tǒng)籌管理，系統(tǒng)開展，全面推進(jìn)
- 開展雙創(chuàng)教學(xué)實驗職能雙創(chuàng)教學(xué)實驗職能是進(jìn)行雙創(chuàng)教育中不可或缺的職能，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的
- 組織開展雙創(chuàng)實訓(xùn)實踐職能教學(xué)實訓(xùn)是指通過對創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行模擬還原，使學(xué)生在推演中了解創(chuàng)業(yè)的各種要求及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。雙創(chuàng)實訓(xùn)實踐職能是雙創(chuàng)課程體系建設(shè)必不可少的職能
- 組織開展雙創(chuàng)教師培訓(xùn)功能為滿足雙創(chuàng)基礎(chǔ)教育需求,滿足將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神、理念、方法融入到專業(yè)課程，推動課程改革、提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求，組織開展雙創(chuàng)教師培訓(xùn)職能成為十分重要且必要的活動
- 培育雙創(chuàng)精品項目職能雙創(chuàng)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠及時有效發(fā)現(xiàn)項目，進(jìn)行項目操作，因此培育雙創(chuàng)精品項目職能成為了雙創(chuàng)學(xué)院建設(shè)中為學(xué)生助力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 組織參加國家級各類雙創(chuàng)大賽的職能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽聚集和整合了各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，引導(dǎo)社會各界力量支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，搭建服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，激發(fā)了全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，也為企業(yè)輸入了大量具有創(chuàng)新實踐能力的新生力量
- 整合資源推動雙創(chuàng)教育資源建設(shè)職能在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，整合創(chuàng)業(yè)資源、管理好雙創(chuàng)項目對于學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的構(gòu)建至關(guān)重要，要具備整合資源的能力，推動雙創(chuàng)教育資源建設(shè)
- 開展雙創(chuàng)教育與創(chuàng)新教學(xué)模式方法研究職能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是包含了創(chuàng)新性思維與研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面全新課程體系，有許多值得研究的科研課題
- 推進(jìn)創(chuàng)就業(yè)一體化實踐教學(xué)與人才培養(yǎng)職能推進(jìn)創(chuàng)就業(yè)一體化實踐教學(xué)利于為各類學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)統(tǒng)一的實踐項目，培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)的全面提升，推進(jìn)項目和創(chuàng)就業(yè)實踐的規(guī)范化運作，降低獨立項目的系統(tǒng)性風(fēng)險，提高創(chuàng)業(yè)項目孵化成功率和創(chuàng)就業(yè)實踐效能
- 聯(lián)合高校及區(qū)域推廣雙創(chuàng)教育及人才培養(yǎng)職能聯(lián)合高校及區(qū)域?qū)崿F(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展，便于推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和人才培養(yǎng)，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中人才供給側(cè)改革，建立跨區(qū)域跨機構(gòu)合作機制，推動區(qū)域經(jīng)濟與民生發(fā)展