2018年1月20日，閩江學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)進入了第二天。培訓(xùn)的主題是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計與教學(xué)方法”。由創(chuàng)智匯德公司董事長謝強老師系統(tǒng)講解了由其研發(fā)的“五步實踐教學(xué)法”，并針對“創(chuàng)業(yè)機會識別”、“創(chuàng)業(yè)資源管理”和“創(chuàng)業(yè)路演”三個教學(xué)單元，結(jié)合閩江學(xué)院的雙創(chuàng)教學(xué)大綱進行了系統(tǒng)講解。
“五步實踐教學(xué)法”是基于社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論（Social Constructivism）和OBE（Outcome based education）教育理念，綜合了Problem-BasedLearning和Project-Based Learning教學(xué)方法，指向產(chǎn)教融合與創(chuàng)就業(yè)一體化，突出以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)方法。包含了教學(xué)情境構(gòu)建、小組協(xié)作探討、知識系統(tǒng)建構(gòu)、個體應(yīng)用檢驗與成果反思內(nèi)化五個教學(xué)步驟，強調(diào)“三主線”教學(xué)設(shè)計，使情境脈絡(luò)、知識脈絡(luò)和實踐脈絡(luò)有機結(jié)合。
結(jié)合閩江學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整體課程教學(xué)安排，謝強老師為閩江學(xué)院設(shè)計了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合的教學(xué)實施方案，強調(diào)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程中融入專業(yè)教育內(nèi)容，推動各專業(yè)的學(xué)生能夠在雙創(chuàng)教育的學(xué)習(xí)中促進專業(yè)教育，使雙創(chuàng)教育逐步融入人才培養(yǎng)全過程。明確了在以院系專業(yè)為基礎(chǔ)的“一個項目、一個案例、一個導(dǎo)師”的教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)老師運用教研平臺實現(xiàn)集體備課，融入專業(yè)特色，掌握教學(xué)方法，推動學(xué)生能力素質(zhì)的綜合成長。
課后，謝強老師與臺灣的老師探討了在雙創(chuàng)教育中慕課資源如何利用，與法學(xué)院老師探討了法學(xué)、社工等專業(yè)如何開展專創(chuàng)融合等問題。老師反映本次培訓(xùn)解開了之前學(xué)習(xí)中的諸多糾結(jié)，收獲多多。
謝強老師的“五步實踐教學(xué)法”專著，已經(jīng)由國家行政學(xué)院出版社出版為《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自主學(xué)習(xí)教程》，將推動高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)工作。
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