北京師范大學(xué)為深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提升院系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師專業(yè)化水平，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)手段，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，由就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師專業(yè)化培訓(xùn)于2018年1月17日舉辦。全校從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的30名教師參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主題是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沙盤模擬教學(xué)方法”，由創(chuàng)智匯德公司提供全套課程培訓(xùn)服務(wù)。
本次培訓(xùn)應(yīng)用創(chuàng)智匯德公司開發(fā)的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙盤模擬教學(xué)系統(tǒng)”，培訓(xùn)的重點(diǎn)在于使教師了解雙創(chuàng)沙盤教學(xué)訓(xùn)練的目的，沙盤模擬的設(shè)計(jì)背景，沙盤推演的操作流程，沙盤模擬教學(xué)的原理，以及沙盤模擬訓(xùn)練的數(shù)學(xué)模型、成績(jī)構(gòu)成與系統(tǒng)邏輯。
本次培訓(xùn)從創(chuàng)新激發(fā)導(dǎo)入，引導(dǎo)教師們?cè)诳萍及l(fā)展的大背景下，基于本院系和專業(yè)思考創(chuàng)新，突出了專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育的融合。
培訓(xùn)采用小組頭腦風(fēng)暴的方式，運(yùn)用創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法，使各組產(chǎn)生了有新意的雙創(chuàng)項(xiàng)目的IDEA
在創(chuàng)新訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，講解了有關(guān)雙創(chuàng)的基礎(chǔ)性知識(shí)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育和通識(shí)教育。沙盤模擬就是以高校校園和大學(xué)生生活為背景，包括了學(xué)習(xí)、社團(tuán)、教研、實(shí)習(xí)、兼職、活動(dòng)等。訓(xùn)練學(xué)生們以雙創(chuàng)為方向和脈絡(luò)，在成長(zhǎng)過程中注重完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)、資源結(jié)構(gòu)、資金結(jié)構(gòu)和精力管理。這也是該沙盤模擬教學(xué)中所強(qiáng)調(diào)的“五大訓(xùn)練體系”。培訓(xùn)中老師們都很專注地參加了學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而有序。
雙創(chuàng)沙盤模擬教學(xué)系統(tǒng)，采用了物理沙盤與電子沙盤相結(jié)合的方式，特別是電子沙盤采用了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，參加培訓(xùn)的老師用手機(jī)或PAD就完成了訓(xùn)練。
大家在模擬成長(zhǎng)的沙盤推演訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)了對(duì)創(chuàng)業(yè)信息的分析、對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握、對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇，鍛煉了資源整合能力、團(tuán)隊(duì)組建能力和對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書的思考。
本次培訓(xùn)得到了北師大老師們的一致認(rèn)可，為今后開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙盤模擬教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心已經(jīng)購(gòu)置了創(chuàng)智匯德的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙盤模擬教學(xué)系統(tǒng)”，將為個(gè)院系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供專業(yè)的支持和服務(wù)。
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