為提高專創(chuàng)融合的金課建設(shè)和課程思政建設(shè)水平，由廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院和創(chuàng)智匯德聯(lián)合開展《基于金課建設(shè)和課程思政的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與雙創(chuàng)項(xiàng)目培育》主題培訓(xùn)于11月22--24日，在廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院舉辦。本次培訓(xùn)是雙方共同落實(shí)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人師資培訓(xùn)項(xiàng)目的第二期，兩期參訓(xùn)教師超過100人次。
本次培訓(xùn)時(shí)間為期三天，由創(chuàng)智匯德董事長(zhǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家謝強(qiáng)教授開展全互動(dòng)引導(dǎo)式的主題培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容包括：
主題1：全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的政策解析
主題2：互聯(lián)網(wǎng)+大賽的啟示
主題3：互聯(lián)網(wǎng)+大賽與雙創(chuàng)教育的關(guān)系
主題4：金課建設(shè)的政策解析與金課建設(shè)思路和方法
主題5：雙創(chuàng)金課的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與PBL導(dǎo)向
主題6：基于金課建設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
主題7：如何落實(shí)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”
主題8：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)金課建設(shè)的反哺與推動(dòng)雙創(chuàng)教育模式
本次培訓(xùn)全程模擬“線上線下混合式”金課的教學(xué)模式，突出了“高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度”，讓參訓(xùn)老師在學(xué)習(xí)專創(chuàng)融合金課建設(shè)的同時(shí)也體驗(yàn)了金課的教學(xué)過程。培訓(xùn)全程采用了分組教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的方法，體現(xiàn)了OBE教育理念，培訓(xùn)開始每個(gè)學(xué)員和每個(gè)小組就圍繞課程主題設(shè)定了自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培訓(xùn)后又對(duì)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行了自我反思和小組反思。培訓(xùn)過程采用了“五步實(shí)踐教學(xué)法”，將培訓(xùn)內(nèi)容融入了構(gòu)建教學(xué)情境、小組互動(dòng)探討、理論知識(shí)建構(gòu)、方法應(yīng)用檢驗(yàn)和成果反思內(nèi)化五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在主題背景下，通過主講老師的問題引領(lǐng)，研討組織，競(jìng)爭(zhēng)互動(dòng)，點(diǎn)評(píng)分析等教學(xué)手段，使參訓(xùn)老師充分理解和掌握專創(chuàng)融合金課的建設(shè)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)與方法，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，為教師賦能。培訓(xùn)中教師分組完成具有思政點(diǎn)、專業(yè)點(diǎn)和雙創(chuàng)點(diǎn)的完整教學(xué)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行了說課展示和評(píng)價(jià)。培訓(xùn)采用了創(chuàng)智匯德教研平臺(tái)，對(duì)參訓(xùn)老師實(shí)施了過程管理與考評(píng)。很多老師表示第一次感受到這樣有激情的培訓(xùn)，在收貨多多的同時(shí)找到了以前小學(xué)時(shí)候積極學(xué)習(xí)的感覺。
這次培訓(xùn)的主要特點(diǎn)有：
§ 雖然是培訓(xùn)，但能給到每個(gè)參訓(xùn)老師精準(zhǔn)的成績(jī)，成績(jī)的獲得采用了創(chuàng)智匯德積分博弈制過程化考核方式，強(qiáng)化只有通過個(gè)人和小組的共同努力才能獲得好成績(jī)。
§ 每階段的培訓(xùn)都有課程作業(yè)，參訓(xùn)老師認(rèn)真完成作業(yè)，主講老師認(rèn)真批閱作業(yè)，體現(xiàn)了教師備課與學(xué)生課后的嚴(yán)要求與高標(biāo)準(zhǔn)，符合金課高階性的要求。
§ 在問題導(dǎo)向與項(xiàng)目導(dǎo)向的引領(lǐng)下，圍繞學(xué)生忙起來、教師強(qiáng)起來、管理嚴(yán)起來、效果實(shí)起來的結(jié)果導(dǎo)向，參訓(xùn)老師們完成了《課程設(shè)計(jì)表（混合式教學(xué)金課）》設(shè)計(jì)，分階段完成了圍繞本科教育質(zhì)量提升、金課建設(shè)、課程思政、教學(xué)方法與教學(xué)管理方法改革的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練體驗(yàn)，形成了學(xué)情分析、金課設(shè)計(jì)表、優(yōu)質(zhì)作業(yè)匯編、培訓(xùn)調(diào)查反饋等多項(xiàng)成果。
設(shè)置了課程獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)品，在培訓(xùn)中及培訓(xùn)后對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的參訓(xùn)老師給予及時(shí)的肯定。
培訓(xùn)實(shí)況：本次培訓(xùn)老師們積極參與互動(dòng)，課堂氛圍輕松活躍。
最后各校的參訓(xùn)老師們感謝廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院免費(fèi)為兄弟院校提供了，培訓(xùn)機(jī)會(huì)與優(yōu)質(zhì)課程。大家將攜手推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育再上新臺(tái)階，開啟專創(chuàng)融合金課建設(shè)的新征程。
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